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思考力培養法:全球800萬人實踐的教養法則,引導孩子獨立思考,增強學習力!

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圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:      
圖書名稱:思考力培養法:全球800萬人實踐的教養法則,引導孩子獨立思考,增強學習力!

★患有亞斯柏格症、全主科都必須課後輔導、補考且曾自殘的國中生透過這套思考法變得名列前茅,朝當醫生的夢想邁進
★六週內就讓差點留級的高中生晉升中段班,實現成為演員的夢想
★二流高中的學生應屆考取東京大學
★擠進地區預賽的高中網球隊,僅經過兩次指導,便晉級縣大賽八強
★網球世界好手及里約奧運划船競賽選手也加以應用,從幼兒到社會人士都受惠

風靡全球25個國家、800萬人實踐的思考工具
比起直接告知答案,您更該讓孩子用「思考力」開拓人生


「阻礙學習的最大障礙,就是直接告知答案。因為這剝奪了自力尋找答案的機會。我相信自行理性思考、尋找答案,是人類學習的唯一途徑。在語尾加上問號,比命令句的驚嘆號更有助於養成思考習慣。」——艾利.高德拉特博士

科技社會變遷迅速,過去的知識和做法往往很快就變得不適用;假若孩子無法獨立思考、尋找答案並採取行動,就無法解決眼前的各種障礙,也不能實現夢想或目標。

能幫助孩子獨立、堅強地戰勝各種社會環境的技能,就是「思考力」。

但假設您常有以下的情況:
☑孩子總是不聽話
☑明明不想說教,卻忍不住嘮叨
☑孩子怎麼講都講不聽,大人忍不住發飆
☑成績老是跟不上別人
☑擔心孩子將來沒有競爭力
☑覺得孩子做什麼都慢吞吞
——那麼,您可能已經在不知不覺中,剝奪了孩子的思考能力。

本書透過以色列管理大師高德拉特博士所開創的「三大思考工具」,教您如何終止親子關係的惡性循環,用提問的方式帶領孩子自然而然學會思考。

工具一:「疑雲圖」——解決煩惱,消除對立
◇看出孩子的需求與行動意圖,解決家庭糾紛,不再搞砸親子關係
◇讓孩子考慮對方的立場、看清自己的需求,自行想出解決問題的方法

工具二:「分支圖」——掌握狀況,判斷事物
◇讓講不聽的孩子領悟狀況、改變行為,不須再怒吼「要講幾次你才懂!」
◇將課本的內容變成有條有理的故事,讓孩子樂在學習、提升成績

工具三:「遠大目標圖」——設定流程,實現目標
◇幫助孩子設立目標、找出障礙,一步步改掉壞習慣
◇讓孩子清楚分辨「現在該做的事」與「現在不需要做的事」,朝目標衝刺

三大思考工具在世界上深受歡迎,現今有二十五個國家將其廣泛運用於教育現場,並且持續擴大中,也有不少國家將其納入學校教育或教師養成課程之中。

只要親自實踐本書所介紹的方法,不僅能提高孩子的思考力,也能高效率培養問題解決能力、溝通能力、突破瓶頸的能力、創造力,還能使孩子擁有一顆合群、體貼的心!這樣的孩子,無論處於何種社會環境,都能積極、正面地迎向人生的挑戰!

本書特色:

◎本書所介紹的三大思考工具,用意在於教導孩子「思考」,因此簡單易懂,連五歲幼兒都能運用自己的「思考程序」解決問題。

◎本書的主要對象是中小學生的家長,但是也適合高中生、大學生及社會人士。書中大部分內容都能助你在職場上突破困境,很多企業亦將本書的方法運用於教育訓練。

作者簡介:

飛田基 Tobita Motoi

人生教練/高德拉特顧問公司首席講師/NPO法人「教育為本的TOC」日本分部理事。

生於一九七四年。早稻田大學理工學系畢業後,獲得美國佛羅里達大學的化學物理博士學位。就職於日立製作所基礎研究所時,深受艾利・高德拉特博士的TOC(限制理論)所啟發,於是轉換跑道,成為遵循TOC原則的企業顧問及人生教練。現在,身為高德拉特顧問公司首席顧問的他,正著手於打破產業界的既有觀念,運用突破性思考解決難題。此外,他也是高德拉特博士所設立的非營利組織──「教育為本的TOC」世界最高階促進者。

譯者簡介:

林佩瑾

淡江大學應用日語系畢業,曾任出版社編輯,熱愛閱讀、電影與大自然。

主要譯作有《丟掉人生的包袱,學會拒絕》《情色美術史》《漁港的肉子》《強風吹拂》《毒笑小說》等。

聯絡信箱:kagamin1009@gmail.com

各界推薦
名人推薦:林靜如/律師娘

徐瑜亭/職能治療師、習惜親子教育中心創辦人

陳志恆/諮商心理師、作家

彭菊仙/親子作家

蘇明進/台中市大元國小教師

——盛讚推薦

我相信「如何學」比「學什麼」更重要!因此,孩子很需要一套簡明易懂的思考方式,幫助孩子建立起邏輯推理的思考習慣。而這本書正能幫助家長與孩子掌握思考的要訣。——陳志恆/諮商心理師、作家

章節試閱
為什麼孩子不服氣?

家長:「快去寫功課。」

孩子:「你好囉唆喔,我要寫了啦。」

家長:「快去寫功課。」

孩子:「媽才趕快去煮飯啦。」

家長:「快去寫功課。」

孩子:「好──」(嘴上說好,手裡卻在打電玩)

各位有沒有這種經驗?要嘛頂嘴、要嘛扯開話題、要嘛左耳進右耳出……而家長要求孩子做的事,孩子就是不想做。

此時,很容易陷入如圖表5的惡性循環。如果放著不管,惡性循環將越來越嚴重。其實家長也不想命令孩子,希望孩子自動自發,無奈總是事與願違──這種事,大家都經歷過吧?

【圖表5】 與孩子溝通時容易陷入的...
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作者序
為什麼孩子的「思考力」很重要?

直覺上,大家都知道思考力很重要。但是,讓我們仔細想想,為什麼培養孩子的思考力很重要?

這難道不是因為,以前的那一套知識與做法在現代常常行不通嗎?不僅如此,現今的社會價值,也愈來愈重視如何找出更佳解答。

孩子長大出社會後,必須面對學校沒教的各種問題。尤其AI(人工智慧)跟電腦科技日新月異,社會大幅變遷,許多我們沒經歷過的新問題接踵而生,孩子必須有能力解決這些問題才行。

更重要的是,即使孩子學會英文、程式設計這些迎合時代趨勢的技能,也不代表能開拓人生。假若無法獨立思考、...
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目錄
前言

第0章 父母以身作則,增進孩子的思考力
與其「下指導棋、告訴孩子答案」,不如「提出問題」

第1章 引導孩子開口的訣竅
學習獨立思考,面對問題

第2章 解決對立狀況的訣竅
運用疑雲圖培養孩子的創意

第3章 活用邏輯思考的訣竅
運用分支圖來改善孩子的行為

第4章 提升學習效率的訣竅
運用分支圖使孩子樂在學習,提升成績

第5章 達成遠大目標的訣竅
運用遠大目標圖來實現夢想

第6章 將「學習法」融會貫通的訣竅
讓孩子學會自動自發,並不斷成長

第7章 成長不間斷的訣竅
讓孩子更有毅力,聰明組...
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