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讓學生的思維活起來:名師最激發潛能的課堂提問藝術

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讓學生的思維活起來:名師最激發潛能的課堂提問藝術 讓學生的思維活起來:名師最激發潛能的課堂提問藝術

作者:嚴永金 
出版社:崧燁文化
出版日期:2019-06-28
規格:平裝 / 258 / 17*23cm / 單色
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圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:      
圖書名稱:讓學生的思維活起來:名師最激發潛能的課堂提問藝術

內容簡介

  課堂提問是藝術性很強的教學手段之一,也是課堂教學中不可缺少的一種重要手段。恰到好處的提問,可以提高老師的教學質量。

  而傳統的教學觀念認為:提問是老師的事,而學生只管一個字——答。但事實並非如此,提問不僅僅是老師的事,更是學生的事。學生可以問課本,問同學,問老師⋯⋯

  教師恰到好處的提問,可以激發學生的學習興趣,啟迪學生的思維,檢查學生獲得知識的情況,還可以調節課堂氣氛,溝通師生感情,吸引學生的注意力等等。

  而學生恰到好處的提問,則能使自己不斷地發現問題,認識自己學習上的優點和缺憾,達到發揚優點,修正缺憾的效果,從而使他們的學習成績和基本素質再上一個新的臺階。

  所以,老師要在提問上發掘潛力,讓學生掌握「提問」的思路和方向,讓學生能在生活中找「問題」,到實驗中找「問題」,到想像中找「問題」,到書本中找「問題」,到老師的課堂中找「問題」,到作業中找「問題」,還可以透過比較找「問題」⋯⋯

  教育心理學向我們揭示:學生的思維過程往往從問題開始。學起於思,思源於疑。教學就是不斷引導學生生疑、解疑的過程。
 
 

目錄

導言

一、高效課堂的提問原則
1.提問一定要有效:分層設問,有效切入 9
實施課堂提問有效性的具體方法        19
2.提問應把握好度:準確認知,難易適度 23
實施課堂提問適度的具體方法    29
3.對課堂答問多做鼓勵性評價:賞識鼓勵,激發自信     33
實施鼓勵答問的具體方法    41
4.提問要堅持平等性:平等對待,全面參與     44
實施課堂平等提問的具體方法    51

二、高效課堂的提問切入點
1.在知識的重點處提問印象最深:重點設計,舉一反三 55
實施在知識的重點處提問的具體方法        60
2.用延伸法在知識的生長點處提問:新舊關聯,延伸提問     62
實施「延伸」提問法的具體方法        66
3.在課文細節處提問:魅力細節,見微知著     67
實施細節處提問的具體方法        73
4.在考點處提問更能加深學生的重視度:準確設題,擊破考點     74
實施「考點」提問法的具體方法        82
5.設置「矛盾衝突」,激發學生思維火花:聚焦矛盾,發散思維 84
實施「矛盾衝突」的具體方法    93
6.巧設提問,突破難點:重點攻關,掃除障礙 95
實施「難點」提問的具體方法    104

三、高效課堂的提問藝術
1.創建活躍的答問氛圍:創設情境,趣味引導 107
實施創造良好提問氛圍的具體方法    114
2.提問要注意及時反饋訊息:問隨脈動,有的放矢 119
實施及時反饋訊息的具體方法    125
3.解惑要善於應變,因勢利導:隨機應變,機智提問     130
實施提高應變能力的具體方法    136
4.把課堂提問權力還給學生:反主為客,答疑解惑 139
實施培養學生提問能力的具體方法    145
5.用啟發提問實現「撐竿跳」:循循善誘,漸入佳境     149
實施啓發性提問的具體方法        157
6.提問以能激發學生興趣為根本:興趣激活,學意盎然 159
實施激發性提問的具體方法        166

四、高效課堂的提問方式
1.用懸念刺激學生的求知慾:故設懸念式提問 169
實施故設懸念法的具體方法        174
2.抛磚引玉,啟發思維:抛磚引玉式提問 175
實施抛磚引玉提問法的具體方法        179
3.檢查提問要讓更多的學生參與進來:檢查式提問 180
實施檢查提問法的具體方法        185
4.用提問架起新舊知識間的橋梁:架設橋梁式提問 187
實施架設橋梁法的具體方法        192
5.引發學生提出問題是關鍵:引導式提問 194
實施問題引導的具體方法    201
6.創設情境是解答問題的梯子:創設情境式提問     203
實施問題情境打造的具體方法    211
7.提問要具開放性:開放式提問 214
實施開放式提問的具體方法        220
8.讓「問題」處在擴展中:擴展式提問     224
實施擴展式提問法的具體方法    228
9.讓問題由淺入深實現「層遞」:層遞式提問 229
實施層遞式提問的具體方法        238
10.反問更能打破思維定式:反向式提問   241
實施反向提問法的具體方法        248
11.透過聯想,啟發心智:聯想啟智式提問       249
實施聯想啓智式提問法的具體方法    256
 

詳細資料

  • ISBN:9789576818523
  • 叢書系列: CT(西南師大)
  • 規格:平裝 / 258頁 / 17 x 23 x 1.29 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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